科教 | 文化安全视角下的高校英语课程思政

思政教育是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键环节之一。高校是推动思政教育高质量发展的重要阵地，实现高校思政教育的高质量发展必须始终坚持让高等教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为社会主义现代化建设服务。面对目前国内外错综复杂的局势，当前高校英语的课程思政值得我们重视。英语是世界上最通用的语言，也是我国重要的外语教学语言。它在高校当中扮演着重要的角色，不仅在教学中被使用，在高校当中从事科研的学者也多与英语打交道。

不同的语言承载着不同国家、不同地区、不同民族的思想和文化，自然也包裹着意识形态问题。因此，面对高校英语，我们需要把握好课程思政的文化安全问题，应使之成为常态融入日常的高校英语教学当中。对于高校英语文化安全的重视，并不意味着固步自封、因噎废食，而是要对于高校英语的教学有更为审慎的态度。

高校当中攻读硕士、博士的学生，特别是在校承担着科研任务的理工科专业学生，某种程度上来说他们兼具学生和科研人员的双重身份。当前国际上享誉盛名的科研期刊，绝大多数是用英语作为发表语言，科研人员也需要使用英语发表学术成果。传统高校英语课程的设置当中很少注重安全问题，这里包括对信息安全、文化安全等诸多因素的考虑。

针对高校英语思政的文化安全，首先应当树立文化自信。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。鉴于高校英语所处的特殊地位，高校英语所承载的文化安全问题便不容忽视。面对当前高校英语教学存在的一些涉及文化安全的问题，我们必须牢牢树立文化安全意识，坚定文化自信。

当前高校英语面临的问题主要表现在如下几个方面：首先是教材问题，当前高校英语教材不统一，既有教育部带领下编著的统一教材，也有直接翻译借鉴国外的教材，还有很多学校有校本教材。教材的不一致使得问题繁多，无法统一规划，对于高校英语教学目的也有干扰。其次是在英语教材和教学当中，对于传统文化结合较少。如何将传统文化的内容融合到高校英语课程当中是当前亟待解决的问题。中华优秀传统文化是我们坚定文化自信的强大底气，牢固树立本土文化自信，能够帮助我们防范和抵制不良文化的影响。从这方面来讲，高校英语无论是在教材设计抑或是课程设计方面，对于中华优秀传统文化的讲授都有很多的不足之处。最后是加强对高校英语教师的思政培训，很多高校的英语教师都会有留学海外的经历，一方面，留学海外的经历有助于更好地进行外语授课；另一方面，高校英语教师应当牢牢树立国家安全意识，坚定文化自信，这样才能牢牢守住课程底线。

英语课程思政与文化自信有内在的一致性，英语承载着文化差异，不少内容带有文化和意识形态属性。当前西方大众文化和流行文化盛行，很多学生从青少年开始便接触许多国外的电影、漫画和游戏等，在这些作品当中，往往包含着价值观和价值取向，在无形当中对国内的青少年产生重要影响。高校当中很多学生是国外流行文化的簇拥者。除此之外，很多英语教师会向学生推荐相关的英语电影、电视剧等作为学习英语的方式和手段。一方面，随着信息技术的发展，高校学生可以通过更为有趣的方式去缓解学习的枯燥，在无形当中学习语言；但是另一方面，这样的情况着实应当引起警惕，高校英语教师在教学当中向学生推荐影视艺术作品的同时，应当提醒同学们注意辨别其中的价值观，需要辩证对待，不能一味地接受。

以上所提及高校英语课程思政中所存在的种种问题，其实归根结底要坚定文化自信。针对以上所存在的问题，笔者认为可以有如下相应的解决措施。第一，高校英语教材的编著和选择，应当在有统一标准的情况下，向全国高校推广。各院校可以根据自己的师资水平和本地所具有的特色，推出自己的校本教材，但它们应在统一标准的指导下发行，也应当作为补充，占据次要的地位。第二，应当增加本国优秀文化的比重，让英语更加适应中国的国情。比如，在通用的高校英语教材当中，听力课本和课后习题等都是可以融入中国优秀文化的点。当前，翻转课堂在一些高校当中践行，英语作为一门互动性较强的学科，要求学生多说多写多展示，完全可以将中国文化融入其中，通过寓教于乐，无形中加深学生对于中国文化的了解和热爱。这些都可以作为高校英语思政课程解决文化安全问题的途径。第三，对于高校英语教师的思政培训，教师应当把握住文化安全问题，自己坚定文化自信，才能在具体的实践中帮助学生坚定文化自信，将高校英语课程思政根植于优秀的中国文化当中。

保障高校思政课程的文化安全，绝不意味着排斥英语的学习，也并不意味着封闭。英语仍然是在世界范围内最通用的语言，是与世界接轨和交流的工具，我们要用好英语这门语言工具，更好地为社会主义事业建设和发展提供人才。非常值得欣喜的是，“千禧一代”处于国家高速发展的时期，他们中的很多人自觉以传播中国文化为己任，牢固树立文化自信，甚至开始利用自己的英语能力在网络媒体上向世界传播中国文化，比如汉服、传统节日、小吃等。对中华文化进行宣传，让世界上更多人去了解中国，这也表现出中国文化对英语学习的影响。

［作者系豫章师范学院副教授，本文系江西省高校人文社科2022年度项目“高校英语课程思政中的国家文化安全维护研究”（项目编号：YY22111）的成果］

责编：勾晓庆