科教 | 《当燃青春》成人大课堂教学案例：彰显网综社会责任与教育意义

由国家广播电视总局网络视听节目管理司、广东省广播电视局指导，腾讯视频出品的网络综艺节目《当燃青春》自播出以来，引发了大众的高度讨论，尤其受到年轻群体、高校学子的欢迎。5月16日上午，中国人民大学新闻学院视听传播系主任、教授、博导高贵武就将《当燃青春》作为教学案例，为选课学生带来一堂理论实践高度结合的课程。《当燃青春》制片人张伟、总导演李志鹏也来到现场，就同学们提出的主旋律作品如何赢得年轻人喜爱、节目的选题策划、嘉宾邀约、细节呈现等问题展开交流互动。

   理论实践高度结合，全媒体时代高校教学创新

《当燃青春》是一档由年轻人观察记录年轻人的励志故事探寻综艺，通过年轻人独有的青春视角，提取“敢想敢为 善作善成”的青春故事，呈现各行各业为国奋发的新锐青年群像，展望未来十年祖国发展的进取赛道。

《当燃青春》的每期节目设置了不同主题，包括“青春有梦 不负天地”“寻梦环游记”“我们的选择”等，每个主题下二至三个故事有机串联，使整体内容富有层次、和谐统一。在单个故事呈现上，设置了青春故事发起人、青春探访人、青春故事主人公三重角色。每个故事都由发起人开启，并将有不同领域的青春探访人寻访各行各业的青年，通过探访短片加上演播室深谈的方式，以年轻人的视角还原励志青春故事精髓，以闪光青春故事致敬伟大时代。

中国人民大学新闻学院视听传播系主任、教授、博导高贵武表示：“为适应全媒体的环境发展，中国人民大学新闻学院在原有的广播电视专业基础上，整合了新闻摄影专业，在2019年成立了视听传播系。腾讯视频《当燃青春》可以说是专业对口的一种样态。区别于传统的教学，将当下热播的综艺节目作为范本引入高校课堂，为新媒体时代的教学形式创新开了一个好头，我们欢迎更多的主创进入到课堂当中，使我们的课堂变得更加生动，使同学们的学习过程变得更加有趣、有效。”

课堂上，同学们观看了《当燃青春》第三期片段，跟随青春故事发起人、青春探访人张远的脚步，走进青春故事主人公衡阳市祁东县启航学校党支部书记、校长陈亮伟的故事；与青春探访人90后插画师鹿溟山一起，感受龙门水文站水文勘测员涂新煜的青春故事，黄河三角洲鸟类监测员李金瑞为守护黄河的付出与坚持。

观影过后，《当燃青春》主创分享了幕后的故事。制片人张伟表示，《当燃青春》最大的难点之一是破题，“创作者一旦陷入程式化的操作当中就很难跳出来。我们在创作之初以真实为突破口，找到真实的故事、真实的人物作为载体去传递我们想要表达的内容，真实的情感一定是能够打动人的。在进一步构思的过程中，我们把视角变得更聚焦，具象到青春、年轻人身上，于是有了《当燃青春》。”

总导演李志鹏介绍：“项目从去年9月开始策划，整个周期中耗费最多时间精力是将选题变为真实的作品，即找选题的过程。我们在去年定第一波选题的时候大概有400多个，根据人物的正确性、故事的情感点等遴选出200多个，再层层筛选至8期的21个故事，目前后期仍在紧张地制作中。”

主创谈创作理念，以真实切入、以细节动人

在与同学们进一步的互动中，《当燃青春》主创将课堂上难以获得的一线实操经验倾囊相授。在被陈亮伟校长的精神打动之余，节目中张远与留守儿童们的互动，令课堂上笑声不断；最后张远动情的歌曲演绎，又让同学们感受到孩子们对父母的思念。《当燃青春》对于青春探访人的邀约标准，也引发了同学们的好奇。

总导演李志鹏表示，节目与嘉宾是双向选择的过程，“真实是打动人的最重要的元素，最基本的标准就是嘉宾的态度。如果说嘉宾只是浅层介入，或者以艺人的身份来进入到创作中间的话，很难达到理想的效果。艺人与创作团队必须要达到一致的步调和节奏，才能在内容和情感上实现高度的契合和共振。”

在制片人张伟看来，让嘉宾真诚表达的关键有两点，“一是节目的类型，很多艺人在综艺节目当中其实是在扮演身份，而《当燃青春》的节目定位需要嘉宾呈现真实的自我；二是创作者的态度，创作团队真诚的状态和对好内容的渴求是能够被嘉宾感受到，并且帮助嘉宾投入到节目当中的。”

在交流的过程中，同学们表示对于片中以鸟儿的飞翔轨迹作为叙事线索、误入陷阱的小傻鹤、水文站工作人员半个身子陷入临时水池的泥沙里、孩子们信件中的一字一句等细节都印象深刻，并且被深深触动。

主创分享了《当燃青春》在细节的挖掘和处理上的技巧。“从工作方法上来讲，我们会对所有报选题的导演提出要求，不论这个故事是感人还是平实，首先都会向其询问人物动机是什么？导演必须带入人物的身份思考明白，只有找到了动机，才有可能有具备发现细节的能力。第二，寻找细节最好的方法就是反复的打磨，当你发现一件事情被反反复复讲过很多遍的时候，就去找真实的、没有被发现过的细节。”

课堂最后，中国人民大学新闻学院视听传播系主任、教授、博导高贵武对《当燃青春》给予肯定：“内容创作第一步面对的是选题，就是明确要去做什么，传达什么主题；第二步是要面对和发掘合作者，尤其是嘉宾的潜能。能否把做节目的初衷更好地呈现出来，一方面需要主创人员有主动地主导和把控，另一方面还要基于合作者在节目中的表现，能够在真实的情境中捕捉到嘉宾最真实的反应，甚至是超乎主创人员预料之外的东西。我想这应该也是做好这档节目的一个很重要的原因。”

腾讯视频《当燃青春》凭借年轻化的主人公设定和探访视角，年轻人喜闻乐见的表达语态，呈现出每个故事的细节和全景，引发了良好反响。此次《当燃青春》走进人大课堂，为学校的理论知识提供了实践教材的补充。节目当中的青春故事主人公是一个个鲜活的案例，普通年轻人用自己的生命和青春去书写有价值的东西，有助于带动广大青年积极践行社会主义核心价值观，踊跃投身中国式现代化建设大业，更能推进人才强国战略，进一步拉动青年人才储备。

（图片由活动方提供）

责编：朱立彩